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Sehr geehrte AWEPA-Mitglieder, |
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Liebe Leser_innen unseres Newsletters!
Ein Aufruf und kein Vorwort zu Weihnachten: Retten wir gemeinsam das Südwind Magazin!
Seit 37 Jahren informiert das Südwind Magazin monatlich über globale Entwicklungen und Herausforderungen als Leitmagazin der Österreichischen Entwicklungszusammenarbeit: Zum Klimawandel, zur Armutsbekämpfung, zur Migration oder zur Ressourcenknappheit. Das geschieht auch ganz im Sinne des SDG 4 zu Inklusiver Bildung. Nun wurde entschieden, das Magazin nicht mehr zu fördern. Schon zu Jahresbeginn 2017 droht dem Südwind Magazin das Förder-Aus.
Petition unterzeichnen: Retten wir gemeinsam das Südwind Magazin
Die Unterzeichner_innen der Petition fordern den zuständigen Minister Sebastian Kurz auf, die Förderungen nicht einzustellen bzw. eine Lösung zu finden, damit das Südwind Magazin seine wertvolle Arbeit weiter fortsetzen kann: http://www.suedwind-magazin.at/retten
Mit dem Abschluss eines Abos des Südwind Magazins zeigen Sie Solidarität und Unterstützung – auch als kurzfristiges Weihnachtsgeschenk eine gute Idee.
Liebe Kolleg_innen von AWEPA, lassen Sie uns dazu beitragen, dass reflektierte und differenzierte Stimmen weiterhin gehört werden können, eine Demokratie lebt genau von diesen! Ich wünsche Ihnen ein gesegnetes Weihnachtsfest, erholsame Feiertage und einen guten Rutsch ins Jahr 2017.
Herzlichst und mit einem Danke,
Abg.z.NR Tanja Windbüchler-Souschill
stellvtr. Vorsitzende der AWEPA Sektion Österreich
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Inhalt |
Newsletter Nr.64/2016 |
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Nicola Banks "Youth poverty, employment and livelihoods"
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Das Problem der Jugendarbeitslosigkeit ist eine der größten Herausforderungen weltweit, so auch in Sub-Sahara Afrika. Hohe Raten an Unter- und Nichtbeschäftigung junger Menschen stellen wesentliche Hemmnisse hinsichtlich ihrer Bemühungen, selbständig zu werden, dar. Die beiden Fallstudien untersuchen die Hintergründe und Zusammenhänge im lokalen Kontext von Arusha (Tansania) bzw. im ruralen Bereich in Kenia.
Die Empfehlungen der Autor_innen beziehen sich u.a. auf die Entwicklung und Implementierung einer diversifizierten Bildungsstrategie, die auf die Unterschiede in Bezug auf Schulbildung, Wohnort und Gender Rücksicht nimmt und einen Schwerpunkt auf einkommensgenerierende Fähigkeiten legt. Diese Bildungsstrategie sollte auch im Einklang mit globalen Bemühungen wie den Sustainable Development Goals stehen, die eine Entwicklung des Humankapitals durch Bildung (SDG 4) als ein wesentliches Ziel verfolgen.
Banks, Nicola "Youth poverty, employment and livelihoods: social and economic implications of living with insecurity in Arusha, Tanzania"
Billystrom, J. et.al. "Challenges Facing Rural Youth and Young Adults and How Development Stakeholders Can Alleviate Those Hardships in Kenya"
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