Bezugnehmend auf die nachhaltigen Entwicklungsziele befasst sich diese Publikation mit inklusiver, lebenslanger und qualitativer Bildung und enthält vier Leitlinien für internationale Geber und Regierungen. Eine Synergienbildung zwischen Initiativen zum Ausgleich sozialer Ungleichheit und Maßnahmen für Menschen mit speziellen Bedürfnissen eröffnet viele neue Möglichkeiten. Als Länderbeispiele wurden zwei Länder mit mittlerem (Albanien, Moldawien) und zwei mit niedrigem Einkommen (Äthiopien, Burkina Faso) ausgewählt. In allen vier Ländern sind Kinder und Jugendliche von starken Benachteiligungen aufgrund von sozialer Ungleichheit betroffen. Die Ursachen für die soziale Unterprivilegierung sind der sozioökonomische Status der Eltern, Ethnizität, Behinderung oder geschlechtsspezifische Ungleichbehandlung. Mangelnde institutionelle Kapazitäten wurden ebenso als wichtige Faktoren identifiziert.

Xavier Rambla & MargaritaLangthaler "The SDGs and inclusive education for all. From special education to addressing social inequalities." ÖFSE Briefing Paper 14, Wien 2016.